鎢酸鈉，用要求規范行為與意識

       用要求規范行為與意識。學(xué)生應當遵守校紀校規、學(xué)生日常行為規范，不能因為特殊的家庭原因而區別對待；針對在學(xué)習上存在的問(wèn)題，除了給予具體的耐心輔導外，也應當嚴格要求。對其不良行為要堅決制止，耐心幫助他們糾正和克服缺點(diǎn)；幫助建立良好的人際關(guān)系，給孩子關(guān)心、信任與適當的寬容，教給孩子一些適當的心理防衛措施。用溝通樹(shù)立正確觀(guān)念。學(xué)校教育的實(shí)踐告訴我們：學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒(méi)有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預期效果。因此要教育好離異家庭的學(xué)生，教師必須把指導家庭教育作為自己責無(wú)旁貸的義務(wù)?？赏ㄟ^(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、單親家庭親子活動(dòng)等，幫助家長(cháng)正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問(wèn)題，進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用，樹(shù)立正確的育子觀(guān)，自覺(jué)調節受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。